Retard mental

Retard mental : Causes, symptômes et diagnostic


Qu’est-ce qui cause le retardmental ?

Si votre enfant a une déficience intellectuelle (DI), son cerveau ne se développe pas correctement. Leur cerveau peut également ne pas fonctionner dans les limites normales du fonctionnement intellectuel et adaptatif. Dans le passé, les professionnels de la santé appelaient cette condition « retard mental ».

Il existe quatre niveaux d’ID : léger, modéré, sévère et profond. Parfois, les pièces d’identité peuvent être classées comme « autres » ou « non spécifiées ». L’ID implique à la fois un faible QI et des problèmes d’adaptation à la vie quotidienne. Il peut aussi y avoir des troubles d’apprentissage, d’élocution, sociaux et physiques.

Les cas graves d’identification sont diagnostiqués à la naissance. Cependant, vous ne réaliserez peut-être pas que votre enfant a une forme d’identité plus légère tant qu’il n’aura pas atteint ses objectifs de développement communs. Presque tous les cas d’identification sont diagnostiqués lorsqu’un enfant atteint l’âge de 18 ans.

1. Symptômes de la déficience intellectuelle

Les symptômes d’identification varient en fonction du degré d’invalidité de votre enfant et peuvent inclure :

  • le non-respect des normes intellectuelles
  • s’asseoir, ramper ou marcher plus tard que les autres enfants
  • difficulté à apprendre à parler ou difficulté à parler clairement
  • problèmes de mémoire
  • l’incapacité de comprendre les conséquences des actions
  • incapacité à penser logiquement
  • comportement enfantin incompatible avec l’âge de l’enfant
  • manque de curiosité
  • difficultés d’apprentissage
  • QI inférieur à 70
  • incapacité de mener une vie normale en raison de difficultés à communiquer, à prendre soin d’eux-mêmes ou à interagir avec les autres

Si votre enfant a une pièce d’identité, il

éprouvera

probablement

certains des problèmes de comportement suivants :

  • agressivité
  • dépendance
  • retrait des activités sociales
  • comportement de recherche d’attention
  • crise économique

pendant l’adolescence et l’adolescence

  • manque de contrôle des impulsions
  • passivité
  • tendance à l’automutilation
  • entêtement
  • faible estime de soi
  • faible tolérance à la frustration
  • troubles psychotiques
  • des difficultés à prêter attention
  • Certaines personnes ayant une carte d’identité peuvent aussi avoir des caractéristiques physiques particulières. Il peut s’agir d’une petite taille ou d’anomalies faciales.

    2. Niveaux de déficience intellectuelle

    La DI est divisée en quatre niveaux, selon le QI et le degré d’adaptation sociale de votre enfant.

    1. Déficience intellectuelle légère

    Certains des symptômes suivants d’une déficience intellectuelle légère comprennent :

    • prendre plus de temps pour apprendre à parler, mais bien communiquer une fois qu’ils savent comment le faire.
    • être entièrement autonomes en matière d’autogestion de la santé lorsqu’ils vieillissent
    • avoir de la difficulté à lire et à écrire
    • immaturité sociale
    • l’incapacité de s’acquitter des responsabilités liées au mariage ou à l’éducation des enfants
    • bénéficier de plans d’éducation spécialisée
    • ayant un QI compris entre 50 et 69

    2. Déficience intellectuelle modérée

    Si votre enfant a une DI modérée, il peut présenter certains des symptômes suivants :

    • sont lents à comprendre et à utiliser le langage
    • peut avoir quelques difficultés de communication
    • peut acquérir des compétences de base en lecture, en écriture et en calcul
    • sont généralement incapables de vivre seuls
    • peuvent souvent se déplacer seuls dans des endroits familiers
    • peut participer à divers types d’activités sociales
    • ont généralement un QI compris entre 35 et 49

    3. Déficience intellectuelle grave

    Les symptômes d’une DI grave comprennent :

    • déficience motrice perceptible
    • des lésions graves ou un développement anormal de leur système nerveux central
    • ont généralement un QI compris entre 20 et 34

    4. Déficience intellectuelle profonde

    Les symptômes d’une identification profonde incluent :

    • incapacité à comprendre ou se conformer à des demandes ou à des instructions
    • immobilité éventuelle
    • incontinence
    • communication non verbale très élémentaire
    • l’incapacité de subvenir à leurs propres besoins de façon autonome
    • le besoin d’une aide et d’une supervision constantes
    • ayant un QI inférieur à 20

    5. Autre déficience intellectuelle

    Les personnes de cette catégorie sont souvent handicapées physiquement, ont une perte auditive, sont non verbales ou ont un handicap physique. Ces facteurs peuvent empêcher le médecin de votre enfant d’effectuer des tests de dépistage.

    6. Déficience intellectuelle non précisée

    Si votre enfant a une carte d’identité non précisée, il présentera des symptômes d’identification, mais son médecin n’a pas suffisamment d’information pour déterminer son degré d’incapacité.

    3. Quelles sont les causes de la déficience intellectuelle ?

    Selon le manuel Merck, les médecins ne peuvent identifier une cause spécifique d’ID que dans environ un tiers des cas légers et deux tiers des cas modérés à profonds.

    Les causes de l’identification peuvent inclure :

    • traumatisme avant la naissance, tel qu’une infection ou une exposition à l’alcool, aux drogues ou à d’autres toxines
    • les traumatismes pendant l’accouchement, comme la privation d’oxygène ou l’accouchement prématuré
    • troubles héréditaires, comme la phénylcétonurie (PCU) ou la maladie de Tay-Sachs
    • anomalies chromosomiques, comme le syndrome de Down
    • empoisonnement au plomb ou au mercure
    • malnutrition sévère ou autres problèmes diététiques
    • maladie de la petite enfance, comme la coqueluche, la rougeole ou la méningite
    • lésion cérébrale grave

    4. Comment diagnostique-t-on la déficience intellectuelle ?

    Pour recevoir un diagnostic de DI, votre enfant doit avoir des capacités intellectuelles et d’adaptation inférieures à la moyenne. Le médecin de votre enfant effectuera une évaluation en trois parties :

    • des entrevues avec vous
    • les observations de votre enfant
    • tests standards

    Votre enfant subira des tests d’intelligence standard, comme le test d’intelligence Stanford-Binet. Cela aidera le médecin à déterminer le QI de votre enfant. Le médecin peut également administrer d’autres tests tels que les Vineland Adaptive Behavior Scales. Ce test permet d’évaluer les aptitudes à la vie quotidienne et les aptitudes sociales de votre enfant par rapport aux autres enfants du même groupe d’âge.

    Il est important de se rappeler que les enfants de cultures et de statuts socioéconomiques différents peuvent avoir des résultats différents à ces tests. Pour poser un diagnostic, le médecin de votre enfant tiendra compte des résultats des tests, des entrevues avec vous et des observations de votre enfant.

    Le processus d’évaluation de votre enfant peut comprendre des visites chez des spécialistes, notamment :

    • psychologue
    • orthophoniste
    • travailleuse sociale
    • neurologue pédiatrique
    • pédiatre du développement
    • physiothérapeute

    Des tests de laboratoire et d’imagerie peuvent également être effectués. Ceux-ci peuvent aider le médecin de votre enfant à détecter les troubles métaboliques et génétiques, ainsi que les problèmes structurels du cerveau de votre enfant.

    D’autres conditions, telles que la perte auditive, les troubles d’apprentissage, les troubles neurologiques et les problèmes émotionnels peuvent également retarder le développement. Le médecin de votre enfant devrait éliminer ces conditions avant de diagnostiquer votre enfant avec une pièce d’identité.

    Vous, l’école de votre enfant et votre médecin utiliserez les résultats de ces tests et évaluations pour élaborer un plan de traitement et d’éducation pour votre enfant.

    5. Options de traitement de la déficience intellectuelle

    Votre enfant aura probablement besoin d’un counseling continu pour l’aider à faire face à son handicap.

    Vous obtiendrez un plan de services à la famille qui décrit les besoins de votre enfant. Le plan détaillera également les services dont votre enfant aura besoin pour l’aider dans son développement normal. Les besoins de votre famille seront également pris en compte dans le plan.

    Lorsque votre enfant sera prêt à fréquenter l’école, un programme d’éducation individualisée (PEI) sera mis en place pour l’aider à répondre à ses besoins éducatifs. Tous les enfants ayant une carte d’identité bénéficient d’une éducation spéciale. La Loi sur les personnes handicapées (LIPH) du gouvernement fédéral exige que les écoles publiques fournissent une éducation gratuite et appropriée aux enfants présentant une DI et d’autres déficiences développementales.

    L’objectif principal du traitement est d’aider votre enfant à atteindre son plein potentiel en termes d’éducation, d’aptitudes sociales et d’aptitudes à la vie quotidienne. Le traitement peut comprendre la thérapie comportementale, l’ergothérapie, le counseling et, dans certains cas, des médicaments.

    6. Quelles sont les perspectives à long terme ?

    Lorsque l’ID se produit avec d’autres problèmes physiques graves, votre enfant peut avoir une espérance de vie inférieure à la moyenne. Cependant, si votre enfant a une DI légère à modérée, il aura probablement une espérance de vie assez normale.

    Lorsque votre enfant grandira, il sera peut-être en mesure d’occuper un emploi qui exige des compétences intellectuelles de base. Ils peuvent être en mesure de vivre de façon autonome et de subvenir à leurs besoins. Des services de soutien sont également disponibles pour aider les adultes présentant une DI à mener une vie indépendante et épanouissante.

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